返信先:@shinji_kono他3人小学校2年生の算数の教科書のどこに累加という言葉が書いてあるのですか？

返信先:@shinji_kono他2人累加なんて論じてませんが？小学校2年生の算数の教科書のどこに累加という言葉が書いてあるのですか？

ぱっと見だと 「1軒あたり3階なんだから3が先だろ！」 となりそうだけど、それは単位の掛け算の概念が入ったもう少し高度な考え方で、小学校2年生の算数で 「家が5けんあります。それぞれの家は3かいだてです」 に対して 「"1軒あたり"が基準だから3が先！」 という解釈を求めるのは無理筋じゃろ。

・小学校2年生で算数が得意な子はその後も得意→基礎計算力とスピード(慣れ)が最も大事だから ・語彙力を増やす為には、楽しみながらマジカルバナナなどゲームでリズミカルに、漢字の意味と共に(青空、空白、空耳) 同時読書なら拡散型、一冊ずつなら保全型↓ 第1期メンバーたくさん出てきた✨ pic.twitter.com/0OaZx6krXT

返信先:@GKamiyasu他3人このツリーの前の方でも示しましたが、この画像は小学校2年生の算数(下)p20です。5の段、2の段、3の段、4の段のあと、九九全体が出揃う前のものですよ。 pic.twitter.com/p1ADm5aJiB

その通り過ぎて、、小学校2年生までの算数でその後の数学人生が決まりますよね。。そろばんやさくらんぼ、オリジナルでも江戸時代の算術でもなんでも良いのでとりあえずチーターのように素早くエクセルのように正確な計算力だけがすべて

みかんのオススメ：ボードゲーム「ナインブレイク」苦手な算数が好きになるかも！ … オセロでもあり、算数でもあるこのゲーム、小学校２年生の教科書にも… …オセロと…違うのがコマに数字が書いてある… ひっくり返すには、挟んだ際に間のチップよりも足して数字が高い… ameblo.jp/cocovita-lab/e… pic.twitter.com/LhbWyUqN7A

リセ君は小学校2年生レベルの算数と、割としっかり国語の能力を求められる 小学校中退幼稚園卒がプレイ人口の大半をしめるリセラー達にはキツい ちなみに私は幼稚園中退保育器卒なので毎回大変な思いをしてる

Instagram seringogames ☆おすすめゲーム紹介☆ 「ナインブレイク」 おススメ年齢　7歳～ プレイ時間　約15分 今日おススメするゲームは日本のゲーム「ナインブレイク」です。 リバーシのルールに足し算のルールを足したとてもシンプルなゲームです。(小学校2年生の算数… instagram.com/p/CEz_l9BpKhc/… pic.twitter.com/Gexe753GBJ

まさにこういう事で、知的障害者の人は小学校2年生の算数ドリルが精一杯くらいなのに「自己分析しろ、必要な配慮を答えろ」と言われるし、発達障害の人もバランスやコミュニケーションが偏っているから発達障害なのであって、その人に「バランスを直すべきだ、方法を教えなさい」なんて言っても無駄。

返信先:@Nanasisanここに書いてあることの意味は分かるのですが、そもそも、小学校２年生に、「被乗数」と「乗数」という区別を教える必要はあるのでしょうか？ 私は、算数の掛け算問題に触れるまで、そのような言葉を知りませんでしたが、何ら問題ありませんでした。

返信先:@shinji_kono他3人反政府活動家がたくさんいる日教組でも、算数教育に関しては文部科学省と方向性は一致しているようですね。 小学校２年生の授業についていけなかった大人たちへ 子どもの自由・「コドモガーコドモガー」で思考停止する。

まあ、プログラミングは、算数数学を利用している応用分野の一つで、小学校２年生に教えているのは、数々の応用分野の基礎となる算数だと思います。 ＞設計者がきめればなんでもあり。 もちろん決めていいのですが、自然の事実と合わないものや、使いにくいものは、淘汰されていきます。

RT こういう、30%引いた後の金額は0.7掛ければいい、みたいなのは、小学校の算数がしっかり理解できると一瞬なんだよなー… 小学校2年生から算数嫌いだった私は、未だに苦手。計算練習が嫌いだったから、未だに7+8とか8+9はなんとなく好きじゃない。

返信先:@sd_tofu_lover他1人そもそも小学校2年生の算数教育に物理学者がシャシャる意味がわからん

返信先:@shinji_konoそもそも、かけ算の順序問題はどこから、そして何度でもわいてくるのか。数学の定義とか公理とかきまりとかの論争でも、宗教的対立でもない。 小学校２年生の算数・かけ算(1)の単元のまとめテストの文章題の式の回答方法違うと減点されたをSNSに晒せるようになったのが始まりであろう。

#自分の今までのテストの最低点数晒す見た人強制 0/100(小学校2年生算数のテスト) 寝てました

返信先:@koten2019理解してればそうなんですが、小学校2年生に、次元的意味合いを含む「単位」や、演算の抽象化を理解させることに無理があると思うんすよねー。 理解できる子を❌にする必要ないけど、凡人に高度なことさせると算数嫌いになりそう。 まあでも結局コレです。

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私は小学校１年生とか小学校２年生の時なんか国語の読み書きがダメなのと算数の計算がダメたったから日教組担任が私を特殊学級（特別支援学級）に入れさせて私を学習障害者にしようとしたらしい… そんな私だけど今はなんとか生きている…

たとえば、小学校２年生なら、算数で「量（かさ）」とその計算方法などを学びます。Ｌ（リットル）、ｍＬ（ミリリットル）などです。

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返信先:@pop43265684他1人小学校２年生の算数の教科書に かけられる数　×　かける数　 という順序が書いてあります。 元になる数　の　何倍　という順序で 数式を書きましょうとも。 教科書執筆者の指示通りだ。 pic.twitter.com/eW7kouO2E8

返信先:@gon_300"小学校２年生の算数を教えている教員は、上意下達で何もものを考えず、間違ったことを教えている" という設定なんですよね？ で、その先生から事情聴取せずに、その先生を悪魔化してぶっ叩く その前に、なんでそういう指導が存在するのかを、その経緯なりなんなりを把握する努力も必要では？

返信先:@pop43265684他3人小学校２年生算数かけざん(1)では 一つ分　の　何倍　と説明されてます。 きまりを作った教科書に執筆者に質問してくださいね。

返信先:@bskoyjその議論は一旦終わります、とポストしましたが、無視もよくないので返事させていただきます。タコの話は算数というより読解力に関わる問題だと思います。小学校2年生くらいの読解力は大人が思うほど発達していません。こう言うと理解できる子もおる！と息巻いて返事してくる人もいますが、→

返信先:@nOKM8iUgvBhpijy学習指導要領に書かれていることも、算数の本質も、ちゃんと理解した大人同士が議論しないと、子供の教育のためにならないんですよ。小学校2年生までのことしか理解していない人では、小学校2年生を指導できません。

この大日本図書の教科書(算数・小学校2年生用)では、かけ算を10月から教え始めて乗法の交換法則に辿り着くのは翌年2月になってから。 それまでは乗法の交換法則は無いものとして❌をつけるアホな教師がいるようです。 pic.twitter.com/huib7rM2dQ