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「帝王学とは」 国王など特別な地位に就く人物に施される教育のこと。 教育内容に厳密な定義はないが、学問分野における幅広い知識に加えてリーダーシップや儀礼作法など、全人格的な教育が施される しかし七海龍水は違う 「リーダーが楽しくなくて誰がついてくるか!」とその通りだと思うよ! pic.twitter.com/x3rN9tUowq

桜音ネロ🌸@sakurane_nero

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返信先:@Mblk_sec日本の英語教育、英会話に弱いイメージだったが納得した >反面、文法などの学問内容は凄い強い

不眠狐姫@/メメントモリ/艦N/腹痛/クエチアピン/🍆@foho97

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実利論の内容は何ですか? 実利論の内容は2世紀から3世紀の間に現代に残されている形に整えられたとされ、君主に必要とされる学問教育(帝王学)行政官の義務について国家の構成要素や国家秩序を維持するために必要となる司法や官吏の服務規程外交政策軍事など理想とされる国家がどのようなものかに pic.twitter.com/e9Rz5dGsx9

鈴音 (自由の義勇軍戦士)ロックが死ぬほど好きです!@Suzune_Rinne_Pi

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前にも類似で何度も呟いた記憶もあるけど…… 「基礎学問」と「応用学問」の差異と同じで、特に義務教育中に習うのは「内容を推敲や校正(いわゆる吟味)できる」ための内容なんだってところを、見直し・教えるようにしてくべきだし、親もそれを理解すべきでは?とは。 news.yahoo.co.jp/articles/dfde8…

愛瀬 雅巳(柚野 美柑)@MasamiYitsuse

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返信先:@rrysf8531共産党の言う事より教育勅語の内容の方がまとも 君民は父母に孝を尽くし、兄弟は仲良くし、夫婦は協調し、友達は信じあい、人にはうやうやしく、自分には慎み深い態度を持ち、学問を修め、業務を習い、知能を伸ばし、徳性と能力を磨き、進んで公共に尽くしましょうと 素晴らしい内容やないか

⛩️🍀麼抳(マニ)🌞永遠の安倍&秋篠宮家支持者@Mahavairocana_9

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やや話が逸れるけど、 物理とか数学とか歴史みたいに現行の義務教育内容学問的には"厳密には"正しくない場合でも、許容されるというところの差はなに?実生活において影響が発生し(ほとんどの人生において割合として)実際に問題or支障が起きるかどうか?

バクバク丸@watagumobed

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広大に来てから、学芸の教師教育について批判的に考える機会が増えたけれど、まず前提として「大学入試偏差値と教師教育内容は必ずしも一致しない」と思う。その上、学芸が唯一勝っていることは、教育学部にすべてが内包されているために、学問内容教員が多少なりとも教育に触れていることだと思う。

Noro Kohei(he/him)@IC_Anderson1983

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教育学部の学生です。 最近の"地政学ブーム"を警戒しています。 地政学を学問と呼ぶのは抵抗がある。 本質的に為政者の論理だから。 政争と侵略の道具になりかねないから。学問の営為とは異なる性質がある。 ましてや、子供向けの本なら、なおさら内容に配慮してほしい。

早川タダノリ@hayakawa2600

なんだこれ……

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大学院みたいに研究をするんじゃなくて、行われている(きた)研究の内容を理解するためだけの教育機関が必要なんじゃないかと思い始めた。 大学がその役割なんだろうけど全く不十分。 なぜ必要かというと、文系の学問が軽視されるのは、研究はできなくても理解はできると勘違いされているからでは?

ダイナ@DynaKujou

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学費をいくらにするかというような問題は大学教育に置いては末梢的なものだ。大学が正しく学問の府となるには、日本における学校での評価を内容的に高いものにする必要があるだろう。実力を正しく評価できる人間を育てなければならない。今の評価は恣意的で公正さを感じられない。

木下秀明@khideaki

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大学教育の問題は、それが利権の継承という構造的な問題にかかわっていることだ。大学で何を学んだかよりも、そこを卒業したことが一つの利権になっていることが改善しなければならない問題だ。大学はその学問教育という実質によって評価されなければならない。卒業の形式よりも内容が大事なのだ。

木下秀明@khideaki

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返信先:@WorsickMorrelどうなんでしょう、少なくとも思想信条の自由は守られるべきですが、採点基準は教員が持つ学問の教授の自由がどこまで守られるかに関係する問題かと思います。 小学校なら義務教育内容に反する採点基準はおそらく駄目でしょうね。

立池@lich_980

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返信先:@diz8aOhYDk5dSJi教育ではなく洗脳ですね。学問とは好奇心の積み重ねで養いますが、学校ではカリキュラムと言う計画教育が主体で、好奇心は二の次。内容も肝心なところは教えずはぐらかす事で真実教えない。 天才達の幼少期は殆どが多動性疾患とされたのも頷けます。

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実利論の内容は何ですか? 実利論の内容は2世紀から3世紀の間に現代に残されている形に整えられたとされ、君主に必要とされる学問教育(帝王学)行政官の義務について国家の構成要素や国家秩序を維持するために必要となる司法や官吏の服務規程外交政策軍事など理想とされる国家がどのようなものかに pic.twitter.com/gbTzqd55L1

鈴音 (自由の義勇軍戦士)ロックが死ぬほど好きです!@Suzune_Rinne_Pi

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じゃけんオンラインで高等教育を受けれるように予算組と組織改革しましょうね〜 一部大学以外は全授業内容をアーカイブ化して無料公開するべき。各言語の翻訳も可能な限り行って、学問を学び舎から解放するべきだろう。それが出来る技術を人類は手に入れられたのだから。

野島高彦@TakahikoNojima

すでに大学を卒業して都市部に暮らす人々がライトなノリで「大学が多すぎる・減らしてオッケー」ってSNSに書き込んでいるとき,地方都市では撤退する大学になんとか残ってくれないかと必死で署名を集め嘆願書を準備している

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ぶっちゃけ私立大学から経営の自由と学問内容に国からの干渉余地を持たせたら「安価な教育」は簡単に実現すると思うのよ だけれど私立大学を運営する側としたら存何認めるわけにはいかないからああいう意見が出るわけで

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現在、当法人代表理事の山口裕也と『学問としての教育学2』を執筆中ですが、このサイトだけでも、かなり読み応えのある内容になっていると思います。 引き続き、より「よい」公教育の実現のために、スタッフ一同、微力ではありますががんばります。 今後とも、皆様どうぞよろしくお願いいたします。

苫野一徳@ittokutomano

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カリキュラムの内容や期間はともかく、「社会人に求められるべき知識や常識を身に付ける基礎教育」と「学問を専門的に学んで修めるための高等教育」に大別してた戦前の教育制度の方が実態に合致してると思うことがしばしばある。

しわすみ@s_w_s_m

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防衛大学校で、統一教会など新興宗教を背景にする、TVで有名な商業右翼の講演が問題になった。日本の過去や未来に責任を持たない、とても学問や科学とは言えない内容。自衛官は政治に免疫がなく、宗教や思想を超えた判断ができず、将官レベルでも安易に招いてしまう。健全な幹部教育を守って欲しい。

君を守り隊🚁救難機ひよどり🌈▶▶ロシア軍は即時撤収せよNO WAR!イスラエル軍よNO WAR!@hiyodori60heli

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返信先:@yohta公費を投入しているから,ある程度,監視や縛りがきつくても当然です。しかし,それと,学問の自由とは別のはず。ところが,最近は,教育内容,入試の選抜方法,研究領域にまで口をだしてくるので,少し,おかしくなってきました。

Obinata@tobin1022

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汐見稔幸さんの『教えから学びへ』読了。 めちゃ良い内容…… 特に ・統合を忘れてしまった近代の学問 ・アダルトチルドレンにしない ・人間の促成栽培はできない ・全ては仮説に過ぎない ・教師ではない人から学ぶ などが面白かった! 教育や学校に興味がある方は是非。 #読書記録 pic.twitter.com/ofCJT8V4DM

sugamari🌟@sugamari_spirit

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返信先:@glassnohari昨日 臨床、教育、発達…心理学と分かれている 専門分野の学問を少し羨ましく思いました 社福士に心理学の科目 (内容的には薄いものだと思う)があって 授業が楽しかった おっかない人相手の度胸はなかったので 弱者と言われている人への仕事を選びました 学生さんの頃がいいな 学び直したいです

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返信先:@matsuhis1帝王学とは、国王など特別な地位に就く人物に施される教育のこと。教育内容に厳密な定義はないが、学問分野の幅広い知識に加えてリーダーシップや儀礼作法など、全人格的な教育が施されるといわれている。なおより広義の意味としては、政治家や企業経営者などが後継者を育成する際に行う教育も帝王学

御手洗団子@Theta_tora1985

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メモ19 個別性の取り違え最小化の下での抽象化具体化に関する不十分さを、文系的な論理性の欠如とする内容でない既存の文系教育 (この意味での論理性欠如を抱えたまま学問世界や実社会に送り出された人達が、文系教育やその環境を担う再生産サイクル)ですが、

欧米文系の産物を真に受けない為の哲学。フェアを越えた尊重を修正余地とする主義。@yakokonotari

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返信先:@kasai_sinya当時からオカシイ理屈なんだよなー 『学校の自治』は生徒会レベルの話だし。 『学問の自由』は教育内容の話だし。

wacky㌠よくもわるくも@wacky141

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普段"国防"を担う自衛隊員の方々は、あのとき苦労して被災地に赴いて、力を尽くしてくれたのではないのか。 さらに、教育の場でこのような偏った意見を押し付けられることへの疑問、学問的に完全に事実と異なる内容への憤りも合わさり、Mさんの中で負の感情が日に日に高まっていったのです。 …周りを

美桜ちゃん【日本本位主義】@UruwashiSakura

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学習参考書の出版社で組織する学習書協会が1984年制定。花祭りの日で全国的に入学式が行われる4月8日が選ばれた。参考書の大切さを知って貰うのが目的。学習参考書は、教育課程に従った内容編成の教科書等の教科用図書と一線を画す為、テーマ別や学問的な内容編成がされているのが多い。広義には… pic.twitter.com/iPpAYfXxsS

おしゃべりなシーズー🦀@SZoo2010

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東広島キャンパスで1週間生活して、本当に「大学」に来たんだなという感覚でした。生協の書店や図書館は人文社会科学(もちろんその他の学問も)も教育学も充実しているし、政治的活動もあるし、学食も遅くまでやっていて内容も充実している。しかし、大学中心の地域のため、学内の物価が高い。

Noro Kohei(he/him)@IC_Anderson1983

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実利論の内容は何ですか? 実利論の内容は2世紀から3世紀の間に現代に残されている形に整えられたとされ、君主に必要とされる学問教育(帝王学)行政官の義務について国家の構成要素や国家秩序を維持するために必要となる司法や官吏の服務規程外交政策軍事など理想とされる国家がどのようなものかに pic.twitter.com/XrN1Okgv7d

鈴音 (自由の義勇軍戦士)ロックが死ぬほど好きです!@Suzune_Rinne_Pi

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しかも日本における道徳の内容は歴史的背景から「儒教」の影響(修身科とは論語であった)を色濃く受けている。なお儒教は学問であると同時に思想であり宗教である 道徳が個人の「内心」に干渉する道具になっている構図が見えてくるよね?右派勢力が政府を後押しし、道徳教育に力を入れる理由である

いっこく3@ikkoku_3

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結婚も離婚も代わるシステムも恋愛もセックスも気安く育児はある程度は公共福祉で誰もが大学の教育内容学問にも触れられて 国民全員ひとりずつの可処分所得と可処分時間がコンテンツ量や娯楽量に合わせてたっぷりの社会が 早く来ますように 政府に大量に意見送信されないといけないのか?

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義務教育で習わなかったんですか? (義務教育で習った内容と違う) が発生するやつだ やはり数学しか信用できん、他の学問は研究が進んだり新発見があると常識が変わってしまう()

けんたろ ≒ ことば図解@kenlife202010

本日から新学年のお子様を持つパパママに向けて、知っておきたい昔と今で異なる教科書の内容をまとめました。詳細は...…

angelic-kitten@_angelickitten

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学習参考書は、教育課程にしたがって内容が編成された教科書などの教科用図書と一線を画すために、テーマ別の内容編成や、より学問的な内容編成行われることが多い。 広義には、問題集や各種の資料集も含んで参考書と呼ばれることもある。

やまこの@YCu2wVDDsGsLxxG

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#今日は何の日/😊 #参考書の日 全国的に入学式が行われるこの日が選ばれた。参考書の大切さを知ってもらうことが目的。 学習参考書は、教育課程にしたがって内容が編成された教科書などの教科用図書と一線を画すために、テーマ別の内容編成や、より学問的な内容編成が行われていることが多い。

けんぞう倶楽部®︎@介護職@フィットネストレーナー@kenzoukurabu

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学問系の情報を発信している方の情報は、大学のパンキョーみたいに入門的な要素で楽しむ分には非常に良いと思う。 だけど、内容を精査し始めるとアキネーターの「部分的にそう」みたいな確度の説を自信満々に発信される方もいるから、情報教育と出典情報を自ら学びにいく態度が大切だと分かる……。

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これよな 大学って情報の調べ方、調べた事のまとめ方、まとめた事の伝え方を教わるというか覚える所だったなって思う。 高等教育学問内容なんて直接的には仕事に役立たんしなぁ〜 5教科みたいなもん ベースにしかならんのよ 仕事のやり方なんて就職してから覚えるもんだろう。

体調20cmの言いなり@20cm96777893

大学は物の調べ方を教わるところ 高学歴はインプットアウトプット上手いから入社後のノビシロあるよやっぱり

みぃちゃんと猫@mii_real25

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教育の目的は人生全体のQOLの向上であり、常識的には生涯年収で測る。今回に関しては純粋に学問領域の問題だろうから、妥協して入試や模試の点数で測ってもいいが。生涯年収が上昇するような結果を出せるなら、「数学的な正しさ」などどうでもいい。そもそも中高の指導内容など嘘まみれだろ。

fukken@fukken

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同意。 学校や教科書、メディアで信じ込まされた嘘内容で「教育洗脳」された結果、競争好きでモラルの欠いたIQ偏重マシンに洗脳され、「権威の言う事なんでも従う奴隷的モンスターエリート」にもなりがち。 信じて騙されやすいので、大学以降も、虚構/虚偽の理論や擬似学問に囚われてやすいですね。

冬樹蛉 Ray FUYUKI@ray_fyk

冗談じゃない。正しいものは、学校なんぞで習ってなくたって正しいのだ。学校がやるべきことは全体の“底上げ”であって、上のほうを引きずり降ろして底に揃えることではない。

まさき| CVML-EG 管理人@cvml_eg

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国は大学の独自性の為の法人化だと言っていますが、国立大学の法人化で設けられた「理事」には文科省の職員がやって来ます。 文科省からの大学への関わりが強まる事で学問の独自性が損なわれてきています。 大学の研究や教育内容は、国の「産」を支援する内容に特化させられていく気配があります。

tomohiko888 /NoWar! NoNukes!@tomohiko888jp

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歴史に対する関心と世界史学習への意欲を高める」ことを要求したように、天下国家に関する用語・事項の知識としての暗記からの転換を強調している。 この時期の指導要領がゆとり教育を掲げる一方で、長年固定化していた教科内容学問と現実世界の状況に合わせて急速に改善しようとした点は、

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