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2023/4/1 -個人で育てる野菜は鉢に、学年全員で育てるさつまいもは学習園に植えましょう。 その後、野菜の様子を伝え合ったり、必要な育て方について話し合ったりし ...

野菜を食べるのが苦手な児童もいるため、ロイロノートを使って楽しく感動を味わいながら栽培できるようにした。低学年で文字の入力に時間が掛かるため、シンキングツールで ...

2022/4/20 -理科、社会科などどの教科でもアイデア次第で楽しく展開できます。教材開発のノウハウや子ども達の興味・関心を高めながら、望ましい食生活習慣を育てて ...

2020/4/24 -自分たちで育てる野菜を調べて決めることで、栽培活動への関心を高めることができます。また一人一鉢で取り組むと、自分の野菜を大切に育てたいという思い ...

小学校2年生生活科の教科書に説明のある野菜を網羅。準備から収穫まで、野菜の育て方と観察ポイントをわかりやすく説明。

野菜を観察する際に着目する部分を抽象化する。「分類・抽象. 化」. 野菜の育て方を考え、シーケンス図を使って、これを整理する. ことが出来る。「順序」「条件分岐」.

2023/6/22 -2年生の生活科では、1人1鉢で野菜を育てています。「ミニトマト」「きゅうり」「なす」「ピーマン」「枝豆」の5種類から各自が選んだ野菜を育ててい ...

... 野菜を育て、自分の野菜の世話の. 仕方と友達の野菜の世話の仕方と比較する活動などを通して、1年生の時よりも野菜を自分との. 関わりで捉え、よりよい生活に向けて野菜 ...

野菜を育てる活動を通して，育つ場所，変化や成長の様子に関心をもって栽培することができ，そ. れらは成長していることに気付くとともに，おいしい野菜を収穫しようとする ...